《田忌赛马》优秀语文教学反思

《田忌赛马》优秀语文教学反思《田忌赛马》优秀语文教学反思　　听一节公开课，上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话，体会人物的神态和语

《田忌赛马》优秀语文教学反思 《田忌赛马》优秀语文教学反思 听一节公开课，上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田 忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学 生自由阅这部分对话，体会人物的神态和语气。然后在指名 读时，教者则让学生自主选择，选择自认为可以读得比较好 的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或田忌。确 实，这两语气特征明显：前者表现得十分骄傲，对田忌充满 了轻蔑和讥讽；后者则对孙膑提出的再赛事充满了疑惑。而 孙膑胸有成竹的语气则相对难以表现。学生选读前两人的对 话实在是无可厚非，事实上他们也读得非常好。随着声情并 茂地朗读，教学掀起了一个小高潮，因此赢得了听课老师频 频的.首肯。 然而笔者认为，孙膑的话虽然难读，却恰恰是理解课文 的关键。寥寥几句话，体现了他过人的洞察力。因此他的话 不仅要读，而且要去慢慢研读。我想教者事先并没有想到学 生不会选孙膑，出现这样的情况实属意外。学生避难就易， 尚可谅解，可我们做教师的却不能一味地跟着学生的感觉走， 否则就是避重就轻了。实际上学生自认为读不好的，恰恰就 是教师要精心指导的。可惜教者并没有抓住这个契机?熏让学 生通过孙膑的话去感知他的善于观察和思考，而是跟着学生