初中英语阅读教学任务设计初探

初中英语阅读教学任务设计初探 《英语课程标准》指出：“英语教学是英语活动的教学，是师生交往互动与共同发展的过程。新课程改革的基本理念是关注学生、关注过程、关注发展。”而阅读教学在英语教学中占有重要的地

初中英语阅读教学任务设计初探 《英语课程标准》指出：“英语教学是英语活动的教学，是师生交往 互动与共同发展的过程。新课程改革的基本理念是关注学生、关注过 程、关注发展。”而阅读教学在英语教学中占有重要的地位，除了为学 生提供阅读材料外，阅读教学还具有培养学生阅读技巧和阅读技能的 作用。因此我们广大英语教师应对教学任务设计进行优化，以期提高 阅读教学实效。为此，笔者在教学实践中进行了以下尝试，并收到了 良好的效果。 一、 阅读教学任务的设计要求 在设计阅读教学任务时，教师应把课文作为一个整体。基于这一思路， 笔者将阅读教学任务设计分为以下三个部分： 1. 阅读教学前任务 2. 阅读教学中任务 3. 阅读教学后任务 二、 阅读教学前的任务设计 阅读教学前任务设计旨在激活学生已有的相关知识，增加学生的相关 文化知识，并预测阅读材料的内容和结构，为阅读教学做好铺垫。为 此，这一阶段就要尽可能选择学生熟悉的、了解的或感兴趣的内容， 通过话题、提纲、图片、视频等形式引入阅读话题，激发学生的阅读 兴趣。 1. 设计开放性问题 教师可通过设计开放性问题，让学生自由回答，激活学生已有的生活