《彩色的梦》教学案例

《彩色的梦》教学案例义安学区栗村小学 田艳一、背景分析：识字、写字教学是阅读写作的教学基础。也是低年级语文教学中的重要任务之一。　二年级是整个小学阶段识字、写字要求最多的年级，要引导学生掌握正确的识字