五年级语文上册 第二单元 4 去打开大自然绿色的课本教案设计 苏教版-苏教版小学五年级上册语文教案

4.去打开大自然绿色的课本【教材分析】这是第二单元的第一篇课文，是一首清新明快的现代诗。课文题目含义丰富，把“大自然”比作“绿色的课本”，形象贴切，激发兴趣，引人遐想。作者以敏锐的目光捕捉大自然的奇趣

4.去打开大自然绿色的课本 【教材分析】 这是第二单元的第一篇课文，是一首清新明快的现代诗。课文题目含义丰富，把“大自 然”比作“绿色的课本”，形象贴切，激发兴趣，引人遐想。作者以敏锐的目光捕捉大自然 的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多彩，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索， 从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。全诗以祖国的召唤起笔，又以召唤结束全诗， 首尾呼应，构思精巧，结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情。 全诗共有六个小节。第一小节与第六小节，诗内容的反复，首尾呼应，都是写可爱的祖 国，号召少年儿童去打开大自然绿色的课本。第二、三、四、五小节写只要少年儿童勇于探 索，善于发现，大自然会给他们以丰富的馈赠。 【学情分析】 这一时期的学生对于现代诗歌并不陌生，有基本的学习诗歌应该具备的朗读鉴赏能力， 但在具体运用上还不是很熟练，独立鉴赏的能力还很缺乏，所以在教学时要加以指点。 【教学策略和设计说明】 本文是一首现代诗歌，在讲解的时候，分为两个课时进行。第一课时由谈话导入，逐层 揭题。在讲解完字词之后，重点以读为主，理解感悟诗歌。针对“读”要做到读准、读通、 读熟，既要有量的要求，也要有质的保证。第二课时主要启迪学生展开想象和联想，在品味 课文语言的基础上，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 【教学目标】 1. 有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课所列生字词，联系课文理解词语的意思。 3. 学习本文的一些写作方法。