交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用

交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用 护理学杂志Z002年2月第17卷第2期 ? 护理教育? 交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用 尼春萍张茹英化前珍

交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用 交互式学习法在《护理学概论》教学中的应 用护理学杂志Z002年2月第17卷第2期 ? 护理教育? 交互式学习法在《护理学概论》教学中的应用 尼春萍张茹英化前珍 第四军匡大学护理系,西安710032 关键词:护理教育;护理学概论;交互式学习 法中国分类号:R一40FR47文献标识码:A文章编号:100] 《护理学概论》是面向 大专以上护生开设的介绍 护理理论与护理发展动态的课程,该课程理论性强, 与临 床实践联系紧密.传统的教学内容以传授知识 为主,教学活动以教师为中心,教学形 式以讲授为 主0].这种教学模式能使多数学生在较短时间内获 取大量的系统知 识,但师生交互性较低,不利于调动 学生的主动性及充分发挥学生的潜能.l999年8 月,我们在《护理学概论》教学中,采用交互式学习 法,取得了较好的效果,报告如 下. 1对象与方法 1.1对象 本校97,98级护理专业学生179人,均为女性, 年龄21,34岁.均为护理中专毕 业后就读大专,有两 年以上临床工作经验的护士,有一定的知识储备,思 维能力,自 学能力较强.97级82人为对照组,实施以 教师课堂讲授为主的传统教学法:98级 97人为观察 组,实施交互式学习法.两组课时总数均为60学时. 1.2方法 结合护理大专学生特点,对交互式学习法进行 了相应的变动,即根据《护理学 概论》不同的内容,采 取师生对话.学生自学,辅以教师补充,学生互教互 学,教师