高中物理问题法教学运用

高中物理问题法教学运用 新时期的物理课堂教学要注重学生的自主学习，教师要以课堂为载体，通过问题导学的形式，激发学生的学习热情，促使学生独立思考，培养学生的创新精神．问题教学法是指教师提出问题，学

14 第页共页 高中物理问题法教学运用 新时期的物理课堂教学要注重学生的自主学习，教师要以课堂为 载体，通过问题导学的形式，激发学生的学习热情，促使学生独立思 考，培养学生的创新精神．问题教学法是指教师提出问题，学生围绕 问题，采取自主、互助、合作学习等，相互探讨，得出答案或结论的 一种有效教学方式．教师提出问题的目的是，让学生在思考中解决问 题，掌握知识．在设计问题时，教师要把握好如下原则． 一、问题要有趣味性 兴趣是最好的老师，是联系教与学的纽带．赞可夫说:“对所学 知识内容的兴趣可能成为学生学习的动机．”的确，学生的学习动机 的激发，有赖于他们的学习兴趣的形成．物理学科是高中阶段比较难 学的学科．如果学生对物理没有兴趣，就会放弃对这门学科的学习．因 此，在教师设计问题时，要有趣味性．在物理教学中，教师应利用网 络和多媒体整合一些新鲜的素材设置问题，或者利用古代的科技发明、 最新的科技新闻等创设问题情境，提升学生的学习兴趣． 二、问题要有确定性