通信工程专业科技英语教学探析

通信工程专业科技英语教学探析 　　 　　下面是小编整理的通信工程专业科技英语教学探析的论文，欢迎各位通信工程毕业的同学借鉴! 　　 　　摘要：结合通信工程专业的特点及自身教学实践，从教学目标、教学内容

通信工程专业科技英语教学探析 下面是小编整理的通信工程专业科技英语教学探析的论文， 欢迎各位通信工程毕业的同学借鉴! 摘要：结合通信工程专业的特点及自身教学实践，从教学目 标、教学内容、教学模式及重视程度几方面分析现有教学中存在的问 题，探讨科技英语课程的教学改革方法，实践证明改革效果较好。 关键词：科技英语;通信工程;教学改革 通信技术和通信产业是20世纪80年代以来发展最快的领域 之一，新技术的更新非常快。近年来，三网融合、物联网、云计算、 移动互联网、智能终端、无线射频识别、TD-LTE等新技术不断涌现。 其中，除TD-LTE由我国主导并拥有自主知识产权外，其他技术基本由 国外垄断。要提高国际竞争力就要提高创新水平，必须跟踪、掌握国 外先进技术，在此基础上才有可能开发更多我国自主知识产权的核心 技术。这对高校通信专业人才的培养提出了更高的要求：不仅要具有 扎实的专业基础，同时要具有检索、跟踪、掌握国外新技术、新理论 的能力。科技英语作为通信专业课程体系的一部分，是实现该目标至 关重要的一个环节。如何使科技英语的教学跟上国家、企业对通信专 业人才的需求是值得思考的问题。[1-3] 本文结合教学实践分析通信工程专业科技英语教学现状，针 对存在的问题，提出了一些可行的教学改革方法。 一、教学现状分析 1.教学目标模糊 科技英语是通信工程本科专业大学四年级开设的一门专业选