叶绿素和其他色素的教学设计资料

“叶绿素和其他色素”的教学设计一、设计思路 建构主义认为，在教学过程中，科学知识是主体建构活动的结果。探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一，《普通高中生物课程标准》明确提出倡导探究性学习