多种方式看教学教案二：培养学生思维、激发兴趣

教学教案是每一位教师教学过程中必须要考虑的一个重要因素。它不仅仅是一份教学计划，更是对教师教学能力的体现。一个好的教案不仅可以为教师的教学活动提供指导，而且能够激发学生的兴趣，促进学生的自主思考和探究

， 。 教学教案是每一位教师教学过程中必须要考虑的一个重要因素它不仅仅是一份教学计划更 ， 。 是对教师教学能力的体现一个好的教案不仅可以为教师的教学活动提供指导而且能够激发 ，，， 。 学生的兴趣促进学生的自主思考和探究有效地促进学生的全面发展同时在培养学生思 ， 。 维和激发兴趣方面教学教案具有重要的作用本文将从多个角度探讨如何培养学生思维以及 。 如何激发学生的兴趣 、 一培养学生思维的策略 1 、 启发式问题 ， 。 启发式问题是一种能够激发学生思考和创新的问题它们不仅能够提高学生的思维水平而且 ，“， 。 能够增强学生的学习兴趣启发式问题通常采用多种形式存在例如如果你有一个火箭你 ？”“？”， 。 会怎么做或如何为一只猫量体温等等这些问题往往能够自然地引导学生鼓励他们 。 进行探究和创新 2 、 实践活动 ，，， 。 实践活动能够让学生更深入地理解所学的知识提高实践能力扩展思维能力例如在语文 ，， 。 课上老师可以布置一道作文题目让学生通过实际动手写作的方式来应用所学的知识同样 ，， 。 地在物理课上老师可以让学生通过实验来验证书本中所说的物理定理 3 、 特殊问题归纳法 。 特殊问题归纳法是一种将多个特殊问题归纳为一个总体问题的方法这种方法可以让学生看到 ，，， 。 一种更广泛的问题帮助他们更深入地理解所学的知识点例如在数学课上老师可以让学 （23571113……）， 、、、、、 生通过解决一些具体求数量例如的问题来整体认识质数的概 ， 。 念从而帮助学生更好地掌握数学思想 、 二激发学生兴趣的策略 1 、 故事阅读 ， 。 故事阅读是一种能够刺激学生兴趣的有效方法通过故事学生能够了解到更加丰富的知识和 ，，， 。 文化上下文的情境也能够增强学生对知识的理解和记忆例如在历史课中老师可以选取 ， 。 一些富有特色的历史故事让学生从一个故事中了解到更多的历史知识