【教育资料】六年级语文下《索溪峪的“野”》教学设计之四

【教育资料】六年级语文下《索溪峪的“野”》教学设计之四《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为。本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、价