会计学专业教学路径探索

会计学专业教学路径探索 总体来看，学生热情、乐群、通达人情，思维敏捷、善于抽象思考、接受知识的能力强或较强，但低稳定性、低独立性、高兴奋性、高世故性的人格特征制约了他们原本优秀的人格因素的发挥：