陶行知四颗糖的读后感陶行知的四块糖果的故事

陶行知四颗糖的读后感《陶行知的四块糖果的故事》 读了陶行知四块糖果的故事后你觉得陶行知是一个怎样的人 陶行知用奖励的办法让孩子认识到自己的错误，这充分说明他是一个富于爱心和智慧的教育家，

陶行知四颗糖的读后感《陶行知的四块糖果的故事》 读了陶行知四块糖果的故事后你觉得陶行知是一个怎样的人 陶行知用奖励的办法让孩子认识到自己的错误，这充分说明他是一个富于爱 心和智慧的教育家，他的教育是艺术。现在我们有多少教师在用简单粗暴的方式 教育学生啊，我们怎的应该扪心自问，我们的工作不仅仅是教授知识，更是塑造 灵魂。我们的教育又有多少艺术性呢？学生需要陶行知这样的教师，社会呼唤陶 行知这样的教师。努力吧！ 陶行知与四颗糖的故事以教师角度写一篇800字议论文 在对陶行知先生言行的简单了解中 ，我明白了一个教师应该具备的基本价 值品质。对待学生的基本价值品质：人格平等；无条件信任；真诚的希望；发自 内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；对 学生处境的同情和理解；对独特个性的尊重和健康个性的引导。 陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个 同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。 在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递 给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这 也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信 将疑地接过糖。 陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正 义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖 头打人是不对的。”