山东省济南一中高二历史上学期期末考试试题（含解析）

山东省济南一中高二历史上学期期末考试试题（含解析）说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第5页，共 40题，每小题1.5分，第Ⅱ卷为第5页至第6页，共2大题。请将

山东省济南一中高二历史上学期期末考试试题（含解析） 说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页 至第5页，共40题，每小题1.5分，第Ⅱ卷为第5页至第6页，共2大题。请将第Ⅱ卷答 案答在答题纸相应位置，考试结束后将答题纸上交。满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 1．《左转》记载：“(鲁僖公)五年春王正月辛亥朔，日南至。公既视朔，遂登观台以望，而 书，礼也。凡分、至、启闭，必书云物，为备故也。”材料所述史实（） A.标志着中国古代历法体系的成熟 B.表明中国古代统治者把天文与国家社稷联系起来 C.确立了中国古代“天人感应”的思想 D.实践了中国古代“制天命而用之”的思想 【答案】B 考点：中国天人关系思想。材料反映了春秋时期，鲁国君亲自观测天文现象，官员则要记录， 这是“礼”，各种节气，官员都必需记录，以便对将来的变故作出预测和准备；A项与史实不 符；C项“天人感应”的思想是西汉董仲舒提出的，故排除；材料中只是反映了统治者“制天 命”，没有提及“用之”，故排除D。根据材料中的“而书，礼也”、“为备故也”，可以表明当 时统治者将天文与国家社稷联系起来。故选B。 2．春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，它有着深刻的社会背景，这主要表现在（） ①井田制和分封制的日益瓦解②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃 ③学术下移，私学兴起④诸侯争霸、兼并战争客观上促进了学术的传 播和交流 A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③ 【答案】A 考点：“百家争鸣”。“百家争鸣”局面的社会背景:第一，在经济上，井田制崩溃。铁器的 使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了 物质条件。第二，在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代， 各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就 必然会出现观点各异的现象；加上新的统治阶级还未有绝对的权威，人们的思想也就不受任 何条框的束缚和制约，尽可以畅所欲言。第三，在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。 各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，因而特别地礼贤下士；“士”们也 希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。第四，在思想文化上，从“学在官府” 到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁 荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子 百家”。因此选A。 3．文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是（） A．黄老之学B．佛学 C．程朱理学D．陆王心学 【答案】C 考点：宋明理学。汉武帝开始，儒家思想成为封建社会的正统思想，对中国士大夫影响很深， 尤其是将“忠孝节义”看得比生命还重，故本题应该选C，况且文天祥作为南宋大臣是因抗元 而被俘，而南宋时期的比较流行的程朱理学，题干问的是“反映了当时社会的思想主流”， 更应该选C。 4．荀况在《荀子•议兵》中写道：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富 兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。”反映荀子 1