国学经典教育工作总结

国学经典教育工作总结我已带学生诵读国学经典有一年了，一路走来，我和学生们一起欣赏经典的无穷魅力，共同感受诵读带给我们的无穷乐趣。本册教材节选自孔子的《论语》、《大学》，五个主题分别是:孝敬、仁爱、修身

国学经典教育工作总结 我已带学生诵读国学经典有一年了，一路走来，我和学生们一起 欣赏经典的无穷魅力，共同感受诵读带给我们的无穷乐趣。本册教材 节选自孔子的《论语》、《大学》，五个主题分别是:孝敬、仁爱、修 身、君子和交友;在经典的润泽中我们感受着成长的快乐;同时在教学方 法上面也收获颇多。 学生的学习兴趣应该排在第一位，所以在经典诵读课教学方法力 求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如:故事 法:把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探 究经典、记诵经典，锻炼自己的表达能力。巧用法:让经典走进生活， 在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的 兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要 性。 其次，随着国学经典学习的深入，古文的内容难度也逐渐增加， 想要学生一下子就能把握住内容，难免过于急于求成，我想还是采取 “不求甚解”化吧。因为我深信书要慢慢读、细细品，把书读进去 了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。因此在阅读教学中要 力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种 精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单 一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记;学习的特点是化整为零、 删繁就简，由浅入深、由易到难;学习的目的在于引导学生去“触摸” 语言。 第1页共2页