毛概教学大纲[修改版]

第一篇：毛概教学大纲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲 一、 目的 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法，使学生更深刻、

第一篇：毛概教学大纲 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲 一、目的 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根 本方法，使学生更深刻、更全面地掌握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基本原理和方 ‘’ 法，培养学生运用毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想解决实际问题的能力，提高学生的实践 能力和社会适应能力。通过实践教学这一环节，要使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导 人生实践，加深对书本知识的理解，使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国 马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化 事业的积极性、主动性和创造性，从而进一步提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的 教学质量和教学效果。 二、学时 64 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程讲授时数为课时，实践教学活动的时数为 32 课时，实践教学活动不能占用课堂讲授时间。 三、形式 社会调查目的和意义： 通过社会调查可以获得第一手的直观的感性资料，可以更深刻地了解有关情况。通过社会调查有助于 ‘’ 学生把感性认识和理性认识结合起来，有助于加深对毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的理 ‘’ 解，有助于培养和提高学生运用毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想分析和解决现实问题的能 力。通过调查研究，增强大学生与工农相结合的意识、创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学 习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质。具体安排： “”“” 社会调查活动一般应利用课外时间（主要是寒暑假或五一、十一长假）小型、分散进行，以个人 或以小组为单位，在规定的时间内，由学院、教研室和任课教师共同组织实施，并征得相关部门同意。 四、要求 社会调查由于实践形式特殊，周期较长，应由教研室和任课教师共同组织实施，要发挥教师的主导作 “———— 用和学生的主体作用，按照教师提出选题及参考文献学生阅读原著或文献、查阅资料教师讲授社会