二年级后进生转化案例

二年级后进生转化案例东德归小学 李建华王梓凡成功教育说明：任何一个学困生，他们都有成功的愿望，只要我们潜心开掘他们的成功潜能，采取恰当的方法，他们都能逐步走向成功！作为教师要相信学困生也能成功，

()二年级后进生转化案例 二年级后进生转化案例 东德归小学李建华 王梓凡 成功教育说明：任何一个学困生，他们都有成功的愿望，只要我们潜心开掘他们的成功潜能，采取 恰当的方法，他们都能逐步走向成功！作为教师要相信学困生也能成功，并给予他们无私的爱。把师 爱，转化成影响学困生迈向成功的切实行动。 一、根本情况：班上有个学生杨冬龙，在课堂上有时很活泼，反响敏捷，有时上课走神，常跟文具 用品“交朋友〞，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真，从 考试、测验的情况看，该学生知识的掌握情况一般偏下。 二、教育过程： 第一、有句话说得好：亲其师，信其道。首先我从关心他的生活开始作为突破口。利用课余时间和 他聊聊天，问问他的生活情况。同时，经常谈谈他的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他 辅导。使他感到我们之间的融洽关系，没有隔膜。 其次，也是非常重要的一点，在上课时，让他体会到我对他的期望和关心。上课的时侯，我鼓励学 生自己站起来，大胆地说，说错了没关系，敢说就是胜利，陈某上课敢问，这充分调动了他的学习积极 性，让他有一种学习的愿望。对她每一次的提问或正确的答复都给予评价。在课后，我有时还单独给他 布置一些课外作业，我发现，他每次都欣喜地接受。 第三，对他缺乏之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成 绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否那么，你就永远失去 1/31