五年级数学下册《邮票的张数》教学设计北师大版

邮票的张数教学课型新授上课总课邮票的张数月日（星期）内容时间时数分层目标：指向学生：A 层：学生通过自学， 会解 ax±bx=c 类型的方程； 会用画图A 层：分析数量关系，找出等量关系，学会用方程解

五年级数学下册《邮票的张数》教学设计北师大版 邮票的张数 上课 总 课 教学 课型 新授 月 日（星期） 邮票的张数 时间 时 数 内容 指向学生： 分层目标： A 层： Aaxbx=c 层：学生通过自学， 会解±类型的方程； 会用画图 分析数量关系，找出等量关系，学会用方程解决复杂的实际 问题，进一步体会方程的意义。 学 B 层： 习 ax bx=c ±类型的方程；会 B 层：学生通过自学、合学，会解 目 分析数量关系，找出等量关系，学会用方程解决较复杂的实 标 C 层 ： 际问题，进一步体会方程的意义。 ax bx=c ±类型的 C 层：通过自学、合学、助学，初步掌握解 方程；学会用方程解决简单的实际问题 重 axbx=c 点会解±类型的方程。 难 点找出复杂问题中的等量关系列方程。 教师教 学生学 激趣导入： 一、先学： 1. 出示情景 1. 明确问题。弟弟和姐姐各有多少张邮票？ 从图中你获得了什么数学信 2. 齐读问题。 息？ 3. 拿出先学单，出示先学要求，开始学习。 先 2 . 你 想 提 出 什 么 数 学 问 题 ？ 1 （）找出题中的等量关系， 用自己喜欢的方法表示出来。 2 （）根据等量关系，用自己喜欢的方法解决问题。 （拿出先学单写一写） 学 1 . 指 导 合 学 。 合二、小组合作，互助促学。 1. 学合学要求 PPT 出示要求（） 1 （）你找到了哪些等量关系，是用什么方式表示出等量 2. 关系。 2 （）把你的解题方法与同伴交流。 3. 巡 视 指 导 组 织 有 序 互 助 合 作 3 （）小组分工准备展示。 学习。 2 ．组内开展互助学习。 4. 评价学生自学情况。 展 三、展学。 1 ．找等量关系 三、展学 学 1/ 6