大班数学教案及教学反思《认识“0”》1

大班数学教案及教学反思《认识“0”》大班数学教案及教学反思《熟悉“0”》 设计思路： 幼儿对生活中的“0”，已经有了广泛地接触，对“0”也具有了初步地熟悉。但这些阅历是零散的，不完整的