五年级信息技术教材解读

一、编写教材的最基本定位? 学学生拿到教材，有的读、有的做，读完、做完，能对某种东西感兴趣或学到一点东西；? 老师拿到教材，有的说、有的教，教完要有成就感。学和教的过程是一个互动的过程。生拿到教材，有