校长研修心得体会：对教育改革的思考

校长研修心得体会：对教育改革的思考　创造性的“行”首先要“敏于行”。先进的东西是有有效期的，学了要马上用，不然再好东西也会“过期的”。我们经常看到许多教育界同行学习的机会不少，国内外到处跑，可实际工

校长研修心得体会：对教育改革的思考 创造性的“行”首先要“敏于行”。先进的东西是有有 效期的，学了要马上用，不然再好东西也会“过期的”。我 们经常看到许多教育界同行学习的机会不少，国内外到处跑， 可实际工作改进不多，究其原因就是“行”比较迟钝的缘故。 因此，学到的先进东西和思考到的好点子要马上付诸于行动， 不要依赖“等、靠、要”。学校的发展不可能一蹴而就，需 要诸多有利条件，但我们决不能坐等好的条件从天而降，不 要等万事俱备才迈开脚步，创新的路是“等不来的”。“上 路了，梦想才真正开始。”，先行一步，先做能做的改变， 在路上不断完善才是我们应走的正确之路。 创造性的“行”还要“勇于行”和“智于行”。创造性 的“行”就意味着要走一条新路，一条难路，这需要勇气与 智慧。许多教育者都纠结在这样一个问题上不得解脱——教 育的大环境并不是那么有利于教育改革时我们该怎么办？是 抱怨不休？止步观望？还是逆水行舟，知难而上？我的答案 是后者。任何的改革都不会有坦途，不怕承担风险，不怕失 败，迎难而进，以改革家的气度领导学校工作，开拓发展， 是校长成功的动力。悲观的人老是抱怨不利因素，积极的人 勇于创造有利因素，摆脱不利因素，创造有利因素，学校 办学品质就一定能得到提升。