浅谈班主任在小学数学课堂教学中的法制教育（转载）

浅谈班主任在小学数学课堂教学中的法制教育 作为一名小学班主任，又是他们的数学教师，不仅仅是给人知、解人惑，更重要的是师人以德、授人以道。在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶

浅谈班主任在小学数学课堂教学中的法制教育 作为一名小学班主任，又是他们的数学教师，不仅仅是给人知、 解人惑，更重要的是师人以德、授人以道。在传授学生文化知识的 同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，培养良好的 品德修养。对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,不仅可 以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵纪 守法的良好习惯,促进他们健康成长，班主任担负着孩子们法制意识 的培养教育的历史使命和责任。 1、作为班主任我经常利用班队会，开展多样的活动。 在周二的安全教育课活动中，我将安全与法制教育渗透到课堂活动 中。开展安全与法制教育知识竞赛，形式有判断题、选择题、问答题、 情景表演。内容设计日常饮食安全、用电安全、防范侵害、火灾自救 等。通过活动，不仅让学生掌握必要的安全常识，而且增强法律防范 意识，运用法律有效地保护自己。 2、用学生实例，现身说法。 学生在家庭、学校活动中，由于不小心会发生碰撞、摔伤等现象。 我及时抓住这些情况，让他们从身边的事例中受到教育。比如我班赵 云慧和江孝博在玩耍时，因不小心赵云慧把江孝博从楼梯上推了下来， 导致江孝博小腿骨惊，休息了一周时间。我及时抓住这一事件，教育 学生课间活动不玩危险的动作。并由此延伸开，让学生讨论，在平时 的活动中，应注意什么，哪些动作有危险，由于有事实摆在眼前，因 此很有说服力。