茶文化在英语语言文化教学的融合论文

茶文化在英语语言文化教学的融合论文 　从历史渊源的角度来看，中国的茶文化兴起于盛唐时期，最初为皇宫贵族身份的象征，但随着生产力的开展以及商业活动的频繁交流，茶叶从奢侈品走向日用品，成为普通百姓的桌上

茶文化在英语语言文化教学的融合论文 从历史渊源的角度来看，中国的茶文化兴起于盛唐时期，最初 为皇宫贵族身份的象征，但随着生产力的开展以及商业活动的频繁 交流，茶叶从奢侈品走向日用品，成为普通百姓的桌上之物。加上 长期以往，文人墨客为茶文化的底蕴积淀奉献了大量的文化著作， 代表典籍为《茶经》，茶文化逐渐由小众文化开展成为中国传统文 化中的珍贵财富，在工农商等多个领域发挥着越来越重要的作用。 西方的茶文化植根于中国传统茶文化，始于中国贸易将茶叶销往欧 美国家，由此，中国的茶叶逐渐成为西方国家的主流饮品之一。无 独有偶，茶叶在欧美等西方国家同样经历由贵族化走向平民化的历 史走向，但与之不同的是，随着时代背景的变迁以及习惯习俗潜移 默化的改变，西方的茶文化表现出鲜明的自身特色，比方中国的茶 文化更加追求修身养性、崇尚纯粹自然，不喜欢在饮茶时添加其他 的辅料，而西方的茶文化那么注重实用主义，青睐于在饮茶时依据 自己的喜好添加各类的辅料。 1.以新教学理念为依据，增加学生参与茶文化实践体验。中西 茶文化要想做到真正的融合，不能仅停留在书面理论上的研究探 析，还应当基于充分挖掘其丰富的内涵以及趣味，使关于中西方茶 文化的理论研究与实际生活相联系，学生能够在教学过程中体验到 茶文化的妙处。这是一种在新课改背景下的启发式教学方式，旨在 调动学生学习茶文化的热情与积极性，自主地投入到对中西茶文化 融合研究的学习中去，从茶文化为典型代表，以小窥大，最终落点 于加深学生对中西方文化的差异性理解，感受西方独特的文化风 情。与此同时，教师还应当改变以往对文化体验的刻板方式，解放 学生的体验空间，从课上到课下，从室内到室外，从实体物体到虚