2020年上海梅山高级中学高二语文测试题含解析

2020年上海梅山高级中学高二语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，

（选自盛玉雷《善用我们的语言宝库》，《人民日报》2019年4月3日） 2020 年上海梅山高级中学高二语文测试题含解析 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（） 353 一、现代文阅读（分，共题） A.面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系。 B.时代在进步，互联网也发展迅猛，许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语。 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 C.语言折射的是人们的情感，反映的是人们的生活，感情越丰富的人，语言越丰富。 春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾， D.语言的活力来自常用常新，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。 有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） 不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表 A.文章以“笑”为例意在表达，汉语博大精深，表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。 达。 B.“姥姥”“外婆”的称谓之争，及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的活跃和复杂。 汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用 C.文章先指出语言表达贫乏这一现象，然后分析产生的原因，最后指出解决问题的办法。 语就是如此，比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、 D.作者通过对比网络语言和传统语言，得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的冲击。 尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑嚇”等区 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（） 别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人 A.76.5%的国人感觉自己的语言越来越贫乏，表达时不会使用修辞，更不会引用或者是创作诗句。 的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。 B.想要准确表达自己的想法，就不能套用流行词汇，因为现在新词汇层出不穷，不合乎表达规范。 然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复 C.虽然在表达时语言贫乏，但是从存量和增量上来看，词汇的数量都没有减少，而是增多了很多。 杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件 D.一些固定句式或者夸张的语气词，纯化了丰富多彩的表达方式，一定程度上不利于吐故纳新的文 事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看 化积累。 似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 参考答案： 是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能 1.C2.D3.D 并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的 【1题详解】 一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、 试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的 更简洁的表达，信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所 语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死 创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感，因 抠字眼，寻找细微的差别。C项，曲解文意，逻辑关系错误。“感情越丰富的人，语言越丰富”说法 此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。 绝对。原文只是说“多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活”。所以，并不是“感情越丰富的 语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用 人，语言越丰富”，这两者之间没有必然的联系。故选C。 流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间 【2题详解】 的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。 试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项 更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文字”，一段时间以来，从教科 有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对 书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨 每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，无中生 论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂，在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与 有。论据和论证方法都说错。文章并没有对比网络语言和传统语言，也没有得出语言表达贫乏的原因 生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载 在于网络语言的冲击的结论。故选D。 体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流 【3题详解】 就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。