中国扫盲教育的转型研究——从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育的任务书

中国扫盲教育的转型研究——从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育的任务书任务书一、研究背景随着中国经济发展和社会进步，人民群众的文化素质得到了不断提高，文盲率也逐渐下降。但是在部分地区，尤其是农村地区，仍然

—— 中国扫盲教育的转型研究从工具性扫盲教育到发 展性扫盲教育的任务书 任务书 一、研究背景 随着中国经济发展和社会进步，人民群众的文化素质得到了不断提 高，文盲率也逐渐下降。但是在部分地区，尤其是农村地区，仍然存在 发展滞后、文盲率较高的情况。同时，即使是受教育程度较高的人群， 在面对信息化、智能化快速发展的时代，也容易产生信息鸿沟和知识贫 困。 面对这种情况，教育扫盲工作需要进行转型，从单纯的工具性扫盲 教育向发展性扫盲教育转型。这一转型也是中国教育事业融入全球化、 适应全球化发展的必要之举。 二、研究目的 本次研究旨在通过对中国扫盲教育转型的实证研究，探讨从工具性 扫盲教育到发展性扫盲教育的具体转型路径，以及如何加强扫盲教育的 实效性。 三、研究内容 1.工具性扫盲教育和发展性扫盲教育的概念和区别； 2.对中国扫盲教育的现状进行梳理和分析，包括文盲率、教育资源 分配等情况； 3.探讨中国扫盲教育转型的必要性，分析推动转型的政策措施和发 展前景； 4.分析已有扫盲教育转型实践中的成功经验和不足之处，提出问题 和解决方案；