【教育资料】2019年六年级数学下册《圆锥的认识》教案设计

【教育资料】2019年六年级数学下册《圆锥的认识》教案设计一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第3132页例1。教材借助圆锥几何模型，引导学生观察认识圆锥的底面、侧面和

【教育资料】2019年六年级数学下册《圆锥的认识》教案设 计 一、学习目标 (一)学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第3132页例1。教 材借助圆锥几何模型，引导学生观察认识圆锥的底面、侧面和高，并 通过测量等活动引导学生经历对圆锥概念的感知抽象应用等过程，建 立圆锥的几何表象。最后从旋转的角度认识圆锥，以促进学生空间观 念的发展。 (二)核心能力 在操作中，运用类比的学习方法，认识圆锥的特征，发展推理能 力，并在操作过程中形成空间观念。 (三)学习目标 1.借助几何模型，通过圆柱与圆锥的比较，认识圆锥，掌握圆锥 的特征，并在辨析中认识圆锥的高，发展推理能力，形成空间观念。 2.通过直观操作，掌握测量圆锥高的方法及从旋转的角度进一步 认识圆锥，发展空间观念，积累数学活动经验。 1/ 9