导学案使用课题的阶段总结

导学案实施总结 仲曙光学案是实现教师共享共赢的举措，是控制作业量的有效手段，是提高课堂教学有效性的实招，学案

导学案实施总结 仲曙光 学案是实现教师共享共赢的举措，是控制作业量的有效手段，是 . 提高课堂教学有效性的实招，学案还是引导学生进行自主学习的工具 3 今年是我校使用导学案的第年，作为体现我校教师团队合作精神的 一个窗口，具体工作总结如下： 一、集体备课情况 本教研组确定每周的周二为集体备课时间，即课题活动日，本组 每位教师都能够做到积极参与每次活动。在活动中，大家一起讨论学 案编写的心得体会和学案使用中出现的问题，学习交流先进的经验和 好的教学方法。做到每次备课都能够切实地解决问题，并做到有主题， 有记录，有反馈。 . 二加强对学案质量和使用情况的监控 各备课组成员有明确的编写和校对的任务，在每章开始教之前编 写好本章的学案并发给学生。备课组长对对印刷的学案留底。各备课 组对课堂教学中学案与教材、学案与多媒体的关系，学案如何促进青 年教师成长，学案如何合理使用等问题进行专题研究。学期结束每位 成员进行阶段总结并在例会上进行交流，选出有见地有新意的在学校 的教师论坛进行交流。 . 三开展学案导学的体会 评价学案的最终标准是它的实践效果。一个优秀的学案应该起到 12 这些作用：（）激起动机，激发想象；（）紧扣课标，开阔眼界； 345 （）重视学法，培养能力；（）面向全体，层次多样；（）结构 合理，操作容易。 学案对指导学生的学习、培养学生良好的学习习惯和学习策略是 非常有帮助的，这也是学案最值得肯定的地方。对于培养学生的自信 心和学会学习的素质都有较大的积极意义。但是从结果来看，应该更