浅谈新课改下对学生评价的一点建议

浅谈新课改下对学生评价的一点建议田雪玉传统课程评价观，内容卑浅，标准单一，重终结性评价而轻形成性评价，重表面课程分数而轻内在主体性人格发育，教师其实只是扮演着最终的课程分数的评判考，致使学生总是处于被