2024语文A版语文一上《虎王开会》word教案2

2024语文A版语文一上《虎王开会》word教案2一、课文说明　　这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开会的事。　 课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结

2024语文A版语文一上《虎王开会》word教案2 一、课文说明 这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开 会的事。 课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于学生理解和掌握，有利 于训练朗读和复述。 二、教学目标 1134 ．认识个生字，会写个字。 2 ．自主积累词语。 3 ．朗读课文。背诵课文。 4 ．了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生进行守时观念的渗透。 三、教学准备 课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。 四、教学时数 2 课时 五、教学过程 第一课时 （一）谈话导入。 师：小朋友们，你们一定都很喜欢动物吧！说说你最喜欢什么动物？今天，老虎大王要 召集这些动物来开会，你也一定很好奇吧！你想知道什么？（学生质疑） 生：为什么要开会？生：开什么会？生：在哪里开？ 师：别急，学完课文后，我们就知道了！（板：虎王开会）师范读课文，全班齐读。 （二）阅读课文。 师：请大家把书翻开自己先试着读一遍课文，遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以 问一问同桌。（要求学生初步读通课文） 师：刚才同学们读得都很认真，老师都看见了，现在同桌之间再来互相读一读，一个读， 一个听，听听你的同桌读得正确吗？（要求同桌之间互相检查） 师：接下来，我们在小组内读读怎样？要是小组里认为谁读得好，就可以用自己喜欢的 方式表扬他！（生小组内读课文） 师：每个人都读完了，老师想知道谁得到了别人的表扬？指名读课文。（教师随机检查 学生自读情况） 师：还有想读的吗？站起来我们一齐来一遍。 （三）随文识字。 1 ．学生拿笔，再读课文，要求一边读，一边圈出文中的生字，同桌之间要互相帮助。 2 ．指名回答圈出的生字：教师随机在黑板上出示。 3 ．师：你们看，这些生字都跳到黑板上来了，它们想和你们交朋友，你们认识它们吗？ 4 ．指名认读生字（注意：优生和成绩稍差的同学）。 5 ．请全部都会认的同学教一教其余的同学，把你的方法告诉他。（学生合作学习，自 主学习） 6 ．做游戏，巩固生字。 a ．男女生比赛认读生字。