陕西省渭南市大荔县2019-2020学年高一语文上学期期中试题答案

2019--2020学年度大荔县高一年级中期测试语文答案一、文学类文本阅读(本题共3小题，14分)1. （2分 ）D A项，“在浓墨重彩的叙述和描写中”表述不当，本文风格冲淡自然；B项，“这一可笑

2019--2020学年度大荔县高一年级中期测试语文答案 一、文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 1.（2分）DA项，“在浓墨重彩的叙述和描写中”表述不当，本文风格冲淡自然；B项， “这一可笑的形象”和“批评宗璞单纯幼稚”表述不当，“小鸡思果”这一形象可爱而不可 笑，且汪曾祺对宗璞绝无批评之意；C项，“意在提醒汪曾祺少抽烟，体现了对挚友健康的关 心”表述不当，作者“嘱裱工保留此洞”，透露出文友之间的理解和深挚情谊。故选D。 2.（6分）①汪曾祺真率，他为宗璞游太湖戏作诗，画作小松鼠灵动不俗；②汪曾祺谦逊自 然，他的红花墨叶图和题诗表现出自得的情态；③汪曾祺真诚，珍视友情，用水仙花寄托对 文革中遭遇不幸的友人的哀思。 3.（6分）①文章以三幅画开篇和结尾，是围绕“三幅画”构思的；②汪曾祺的“真性情” 主要是通过三幅画而得以表现的，可以将真性情表现得真切、生动、形象；③以“汪曾祺其 人”或“我与汪曾祺”为题，可以表现多种主题，范围过大，不能像“三幅画”那样突出“真 性情”的主题；④“三幅画”含蓄蕴藉，耐人寻味，给读者留有思考的余地，而“汪曾祺其 人”或“我与汪曾祺”过于直白，一览无余。 二、古诗文阅读（36分） （一）课内知识（6分） 4.（2分）CA项，“其”：表示祈使语气，同时带有商量的语气，可以翻译成“还是”；代 词，指郑国。B项，“微”：形容词，低微；如果没有。C项，两个“之”都是主谓间，助词， 取消句子独立性，不译。D项，“于”：介词，对；介词，在。故本题选C项。 5.（2分）D项闻，使动用法；怪，意动用法。A项，都是名词作动词B项，都是名词作状语， “函”，用盒子；“夜”：连夜，在夜里。C项，都是动词的使动用方法，“从”：使……从； “活”：使……活。D项，“闻”：动词的使动用方法，使……闻；“怪”，形容词的意动用 法，“以……为怪”。故本题选D项。 6.（2分）DA项，疑问句中，代词“何”作宾语，要前置，即“为何”应为“何为”。B项， 疑问句中，代词“何”作宾语，要前置，即“何操”应为“操何”。C项，否定句中，代词“之” 作宾语，要前置，即“未之有”应为“未有之”。D项，定语后置句，故本题选D项。 （二）文言文阅读（16分） 7.（2分）C诚：果真。 8.（2分）A 9.（2分）C推辞原因是“良未尝有战斗功”，并不是无功。