数学心得之关于培养小学数学质疑能力的途径探讨

数学论文之关于培养小学数学质疑能力的途径探讨 　　一、创设质疑氛围　　“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”但是，目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。要将质疑