重庆市渝高名校高一下学期期中语文试题 （含解析

重庆市渝高名校高一下学期期中语文试题（含解析高一（下）半期测试语文试题试卷总分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材

重庆市渝高名校高一下学期期中语文试题（含解析 高一（下）半期测试 语文试题 试卷总分：分考试时间：分钟 150150 一、现代文阅读分） （35 （一）现代文阅读（本题共小题，分） 519 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝地驰 过，如 同密集射击的炮弹，令人眼花缭乱：它们就是“弹幕”。尽管 弹幕被纳入“评 论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的鸿沟。传统 的文艺批评来自阅读之 后的深思熟虑，作品的整体观照与解读、分析、 阐释构成了基本的工作方式。 尽管金圣叹、毛宗岗等擅长的评点式文 学批评与弹幕存在某种相似的形式， 但是，文本的细读以及品鉴、沉 吟、揣摩仍然是不可或缺的操作程序。相对地 说，弹幕的首要特征是 “即时”，评论对象往往是作品的一个短暂碎片，譬如 一个角色的相 貌，出场那一刻的步态等等。弹幕评论带有明显的即兴意味， 令人瞩 目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严肃的反思与真知灼 见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的 声音即 时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联 结起来。这是 印刷文化不可比拟的。印刷文化的节奏相对缓慢，思想 的交换不得不接受印 刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文 字符号。文字符号的阅读、 理解、阐释形成一种深度文化。至少在目 前，速度与深度的恰当比例仍然以 印刷文化作为范本。 尽管弹幕的即时评论也诉诸文字符号，但这些字符被加工为另一 种奇特 的屏幕形象，开启了另一种性质的空间，譬如视觉经验。它与 即时性、交互性 构成弹幕文化的巨大吸引力。传统的文学批评无法企 及这种吸引力，“深度” 也无法替代生气勃勃的喧哗产生的号召。一 旦“深度”置换为“速度”，零碎 化、平面化、喜剧精神与反讽、拒 斥精英趣味也就成了弹幕的另一些表征。对 于年轻的一代来说，互联