《毽子里的铜钱》的教后反思

《毽子里的铜钱》的教后反思《毽子里的铜钱》的教后反思　近我执教了《毽子里的铜钱》一课，深有感触。这是一篇风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格唯美、富于个性，本文所表达的情感是一种富于

《毽子里的铜钱》的教后反思 《毽子里的铜钱》的教后反思 近我执教了《毽子里的铜钱》一课，深有感触。这是一 篇风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格唯 美、富于个性，本文所表达的情感是一种富于人性光辉的人 与人之间真诚的体谅，由于蕴涵在质朴的文字中，学生悟情 有着一定的难度。通过精心设计，从教学实践反馈的情况来 看，自认为教学中这一点却做得比较成功。 我首先以作者回忆这位烤山薯老人写下的一段话为切 入点，让学生自由朗读这段话，从句中找出写老人和作者的 两个词语，然后引导学生走进文本，走近老人，找出文中描 写老人的语句，在学生找出相关的句子后，我让学生快速浏 览描写老人语言、动作、神态的那些语句，说说老人给自己 留下的印象，初步感受老人的形象。接着，继续抓住这几处 描写老人言行的语句，指导学生走进老人的内心世界，细细 地品味语言文字，引导学生感受、思考、诠释、表达。一个 “笑呵呵”，老人的慈祥如在眼前；一句“永远不能忘记”， 既让我们看到了老人的感激，小姑娘对于老人的同情和体谅， 更让学生赞叹于人与人之间的细腻的'情感，进而启发他们怎