新课改理念下高中物理教学策略

新课改理念下高中物理教学策略【摘要】构建有效物理教学课堂一直都是高中教师不懈追求的目标。新课改理念作为高中物理教学工作革新的重要依据，本文在了解当前高中物理教学工作情况，结合近年来高中生学习特点，明确

新课改理念下高中物理教学策略 【摘要 】构建有效物理教学课堂一直都是高中教师不懈追求的目标。新课改理念作为高中物理教 学工作革新的重要依据，本文在了解当前高中物理教学工作情况，结合近年来高中生学习 特点，明确新课改理念对高中物理教学的影响后，研究在新课改理念下如何进行高中物理 教学工作，以期为学生构建优质的教学课堂，进而实现预期设定的教学目标。 【关键词 】新课改高中物理教学策略创新 1. 整合研究生活和课堂知识 不管是哪门学科，最终的教学目的都是为了让学生可以引用所学知识解决现实问题，因此 在新课改理念下，高中物理教师要结合生活知识进行课堂教学工作。在生活中，随处都可 以见到物理现象，例如在磨菜刀时要不断浇水，原因在于菜刀与石头摩擦做功产生热，让 刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，很容易导致磨刀过程中出现断裂。而浇水是利 用热传递降低菜刀内能，减少温度，且不会升至过高。这一知识与学生所学高中物理人教 3-3 版选修《内能》有关联。在没有深入学习相关知识前，学生虽然可以观察这些现象， 但却无法理解。因此，在新课改理念下，高中物理教师要在课堂中有针对性的引用生活现 象，以此调动学生学习热情，提升课堂教学效率和质量。如照相机是怎么成像的、闪电是 [1] 怎么形成的等，这些都是教师可以在课堂中引用的生活知识。 2. 合理引用现代教育媒体 在社会经济不断发展，科学技术持续发展的背景下，多媒体技术得到了各科教师的充分应 用。了解实践教学案例可知，多媒体辅助教学是现阶段课堂教学做场应用的一种方式，其 中包含了图片、声音及视频等元素，这样不仅可以突破传统教学理念的制约，调动学生学 习兴趣，还能将抽象化的知识转变为现实内容，降低整体学习难度，促使学生在生活案例 的引导下更快理解所学知识。例如，教师在引导学生学习人教版物理必修二第六章《万有 引力与航天》时，要让他们明确认识到相对论对人类认识世界的影响，观察微观四届中的 量子化现象，体会科学研究方法对人们认知自然的重要作用，若只用简单的言语表达，不 仅无法调动学生学习兴趣，还难以拓展课堂教学内容，学生只能用课本知识去解决问题。 但教师在引用多媒体技术进行教学指导工作时，不但可以向他们直观展现所学内容，而且