小数的产生和意义说课稿

小数的产生和意义说课稿 小数的产生和意义说课稿1　　一、教学理念　　教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学