小学二年级语文看图写话

小学二年级语文看图写话　　义务教育阶段的语文课程是学生学习语言文字运用的综合性、实践性课程。写作是学生综合运用文字的能力表现。提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。在小学1～2年级学段，写作能

小学二年级语文看图写话 义务教育阶段的语文课程是学生学习语言文字运用的 综合性、实践性课程。写作是学生综合运用文字的能力表现。 提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。在小学 1～2年级学段，写作能力的培养着重在于写话，《义务教育 语文课程标准》确定的具体目标是：对写话有兴趣，留心周 围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用 逗号、句号、问号、感叹号。 只要稍加研读，就能发现，写作教学的第一学段重在一 个“乐”字，而要突出这个“乐”字，必须让学生有话想说， 有话能说，有话爱说。 换言之，学生要有写话的内容与方法，并体验到成功的 快乐。一、模仿和感悟写作能力的形成，需要有口头表达能 力作基础，需要内部语言的发展。小学一、二年级的学生虽 然识字量不多，生活阅历也不够，但他们的口语表达却日臻 完善，而且他们对一切充满好奇，有着初生牛犊不怕虎的精 神，敢说、爱说。 那么，如何丰富学生内部语言的发展，培养学生的写话 能力呢？不妨让学生在模仿中感悟、内化。模仿是孩子的天