【教育资料】二年级数学下：小小图书馆

【教育资料】二年级数学下：小小图书馆二、教材分析：教材创设了小小图书馆的情境，引导学生探索三位数减法的计算方法。教材中出示了多种计算方法，只要学生能想到的合理的方法都要给予鼓励。根据情境中提供的信息，

【教育资料】二年级数学下：小小图书馆 二、教材分析：教材创设了小小图书馆的情境，引导学生探索三 位数减法的计算方法。教材中出示了多种计算方法，只要学生能想到 的合理的方法都要给予鼓励。根据情境中提供的信息，引导学生提出 数学问题，让学生利用以有的知识解答出来。 三、学生状况分析：本班学生总体基础不是很好，学习积极性需 要教师的大力激发，所以我在设计本堂课时，设置了有趣的情境、多 种多样的活动，并且牢牢抓住基础知识，让学生在掌握了基础知识后 加深拓展。 四、教学目标： 1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错。 3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的 实际问题。 五、教学重难点： 1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 六、教学准备：课件，不同种类的图书。 七、教学过程： 1/6