从“幼升小”、“小升初”中读懂中国

从“幼升小”、“小升初”中读懂中国从“幼升小”、“小升初”中读懂中国　小升初”甚至“幼升小”的激烈竞争让夏天分外燥热。在养儿育女的过程中，每个中国家长，至少是城市中的中国家长都要经历这样的梦魇。在

从“幼升小”、“小升初”中读懂中国 从“幼升小”、“小升初”中读懂中国 小升初”甚至“幼升小”的激烈竞争让夏天分外燥热。 在养儿育女的过程中，每个中国家长，至少是城市中的中国 家长都要经历这样的梦魇。在武汉，“小升初”择校正逐渐 减少电脑派位的比例，因为“近年来择校热并没得到有效的 遏制”、“众多家长仍要送孩子参加各种培优”；在北京， 小学生从“跨学区入学增新门槛”，“学区房”成为关键”。 与“小升初”有关的“择校费”、“学区房”、“奥数”已成 为公众话语系统的热点词汇，而7月18日《经济导报》再 次感叹：“小升初”，浓缩的是整个社会义务教育资源不均 衡的现实。 其实还有更深层的“现实”。在一个精英和大众二元分 立、并在很大程度上保持着精英治国传统的社会里，优势资 源向少数人手中聚集是不争的事实。正因为这种资源稀缺且 分配不均、分配不公，进入一个能享有和支配资源的阶层就 显得尤为重要。优质教育既是这种资源的重要组成部分，接 受良好教育也是打通社会上升渠道、进而分享和利用其他优 势资源的第一步。从这个角度讲，白热化的升学竞争并不能