时　植物细胞的基本结构

第二节　植物细胞第2课时　植物细胞的基本结构课标要求　1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。　2.归纳出植物细胞的基本结构。课标解读　1.本节课学生在实验的基础上，了解植物细胞的基本结构；理解细

第二节植物细胞 第2课时植物细胞的基本结构 1. 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 课标要求 2. 归纳出植物细胞的基本结构。 1. 本节课学生在实验的基础上，了解植物细胞的基本结构；理 解细胞是生物体结构和功能的基本单位。 课标解读 2. 本节课可以让学生自主制作多种植物细胞的临时装片，观察 不同植物细胞的结构，真实记录植物细胞的基本结构，归纳植物 细胞结构的共性，统一植物细胞基本结构的认识。 （续表） 知识目标 认识植物细胞的基本结构。 教学 能力目标 认识植物细胞的多样性；归纳出植物细胞的基本结构。 目标 情感态度 通过认识植物细胞结构和功能的不同，认同结构与功能是相适 与价值观 应的观点。 重点 植物细胞的基本结构。 重点 难点 难点 归纳出植物细胞的基本结构。 教学 () 新鲜的黄瓜及补充的番茄、香蕉、梨、菠菜、青椒等其他植物材料、黑藻、清水、 准备 稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、擦镜纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 本节课可引导学生讨论上节课制作、观察临时装片的得与失；然后安排学生制作并 () 观察黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞或其他含叶绿体的植物细胞临时装片，并绘 图。在总结概括植物细胞基本结构前应安排学生多观察几种植物细胞，此时教师最好 教学 演示一下透明的细胞立体模型。有条件的学校，可摆放多台示范镜，展示不同种类植 策略 物或同种植物不同部位的细胞。只观察一种植物细胞就归纳出植物细胞的基本结构， 是不符合认知规律的。植物细胞的结构建议借助挂图、多媒体立体图片、模型引导学 生准确分析植物细胞各部分的结构位置、名称及功能。这样，学生对细胞的认识会更 加直观、形象。 教学环节 教师活动 学生活动 回顾一下，上节课我们观察到的洋葱内表 皮细胞像一个个的小格子，那我们常吃的其 他蔬菜和水果的细胞是什么样的呢？我们可 导入新课 激发学习兴趣。 以应用上节课学习的制作临时装片的技术， 制作成各种各样的植物细胞临时装片去观 察细胞。 教师演示： 学生开始动手实验，观察各 (1) 制作番茄果肉细胞所需要的实验材料 种实验材料。 观察植物 和用具：番茄果实、载玻片、盖玻片、解剖 观察大量的植物细胞，初步 细胞 针、清水。 形成细胞是生物体的基本单 (2) 实验步骤与制作洋葱鳞片叶内表皮细 位的观点。 胞临时装片大体相同：