一地理人口分布和人口合理容量教案

一地理人口散布和人口合理容量教课设计一、教材剖析教材第一用大量篇幅叙述影响人口散布的要素以及世界和我国人口的散布，经过搞清楚人口散布的大势及成因，为更好地理解环境人口容量作一铺垫。第一“世界人口散布”

一地理人口散布和人口合理容量教课设计 一、教材剖析 教材第一用大量篇幅叙述影响人口散布的要素以及世界和我国 为更好地理解环境 人口的散布，经过搞清楚人口散布的大势及成因， 人口容量作一铺垫。 第一“世界人口散布”。教材以图解的形式剖析说了然人口密度 与人口散布两个看法的差别与联系，使学生进一步明确人口散布的描绘 应包含人口均匀密度和人口散布格局两个方面。其次以活动的形式，利 用一组图表表现世界人口散布的主要规律，不单培育了读图和剖析问题 的能力，并且为商讨成因确立了知识基础。 __ 第二“影响人口散布的地理要素”，教材从自然环境要素、要 素和政治文化要素三个层面详尽地论述，对第一节和第二节内容也起到 了总结的作用。因为已有前面知识的铺垫，学生比较简单理解，因此教 材主要以文字形式直接陈说。 第三“我国的人口散布”主要介绍了我国人口散布的基本特色。 知识窗是对正文内容的进一步说明。教材以插图地形式给出了近来两 次人口普查我国东、中、西三个地带人口增添地差别，说明人口散布 东多西少的现象更为突出。