《倍的认识》评课稿

《倍的认识》评课稿老师执教的“倍的认识” 一课是学生接触“倍”的概念的起始 课，目的是要求学生初步建立倍的概念，主要是要求学生初步感知倍 的概念，让学生理解倍是指两个量之间的数量关系。“倍的认识”是