中班科学水的特性教案

中班科学水的特性教案中班科学水的特性教案 篇11.感知水的特征，知道水是无色 无味 透明的 可流动的。(2)教学具准备：一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、ppt课件等。用手拿不起，用刀劈不

中班科学水的特性教案 中班科学水的特性教案篇1 1.感知水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。 (2)教学具准备：一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、ppt课件 等。 用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来. 2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友们你们看到的水就是由 我和我的小伙伴组成的。我呀有许多秘密，你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识 我吧! 教师出示一杯水和一杯牛奶，让幼儿只用眼睛看说说它们有什么不一样，水是 无色的，牛奶是白色的——水是无色的。 小水珠：哈哈，说对了，你们太厉害了，但我还有许多秘密。一起来看看吧。 教师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜 的，水是没有味道的'。 教师引导幼儿通过晃动，将水倒到水盆里，幼儿观察得出结论——水是流动的 教师出示花瓣让幼儿实验，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不见花瓣，水 中可以看的很清楚——水是透明的。 小水珠：我真是没想到啊!中五班的宝贝们：你们太棒了，我的秘密都被你们找 到了。我是无色、无味、透明的、可流动的液体。