小学语文四年级上册第一组鸟的天堂教案

鸟的天堂第二课时n时目标1、正确读写词语，积累文中佳句.理解课文内容，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的感情。.有感情地朗读课文，边读边想象画面，领悟作者抓住景物特点进行描写的写作方法。教学重点

鸟的天堂 第二课时 时目标 n 1 、正确读写词语，积累文中佳句 2 .理解课文内容，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的感情。 3 .有感情地朗读课文，边读边想象画面，领悟作者抓住景物特点进行描写的写作方法。 教学重点：引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者一次去“鸟的天堂”的感受。 教学难点：赏析描写大榕树特点的语句，领悟作者抓住景物特点进行描写的写法。 教学过程 一、温故知新，导入新课 1 .听写词语，教师小结指导。 灿烂竹竿白茫茫规律缝隙照耀树梢静寂不计其数应接不暇 小结：同学们对本课的重点词语把握得都不错，但在书写时注意不要写错别字。如“竹竿”的 “竿”不要 写成“杆”，“树梢”的“梢”不要写成“稍”，“不计其数”的“计”不要写成“记 只要真正理解了词语， 牢记了字形，明确了其与形近字之间的区别，听写时才能胸有成竹。 2 . 教师指名说说课文的主要内容。 明确：这篇课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍 晚静态的大 榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 3 .教师过渡，导入新课。 过渡：同学们，作者两次经过“鸟的天堂”看到了两种完全不同的景象，这也使得他对“鸟的 天堂”的态 度发生了变化。让我们跟随作者去近距离感受“鸟的天堂”的魅力，并思考作者是如何 将“鸟的天堂”的魅力 展现出来的。 二、研读课文，重点探究 （一）第一次去“鸟的天堂二 1 4 .学生自主朗读课文第广自然段，获取重要信息。 预设：这一部分主要交代了作者一行第一次去“鸟的天堂”的时间、地点等信息，教师引导学 生在朗读课 文时在相关语句下做记号。 2 .教师出示表格，帮助学生梳理“我们”第一次去“鸟的天堂”的时间、地点、环境及心情。 （教师出示表格，学生自主填表后与同桌交流。）