有效引领在这里体现

有效引领，在这里体现 在我们的课堂教学中，点拨、引领普遍存在着这样的情况：放任自流，缺乏导向；回避矛盾，不敢点拨；操作失误，不善点拨。 而在教龄才三年单老师的《画杨桃》上，我却看到了适时