2024五年级品德工作计划范文

2024五年级品德工作计划范文 2024五年级品德工作计划范文1　　一、班级情况分析：　　五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的

2024五年级品德工作计划范文 2024五年级品德工作计划范文1 一、班级情况分析： 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有 了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一 步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强， 绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但他 们缺少社会经历。 二、教材分析 1、教育性 品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教 育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现 他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的 人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归 属感等等。 2、综合性 本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通 过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性 为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、 亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真 实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些 事例的认识与实践来提高自己，完善自己。