班级留守儿童工作总结15篇

班级留守儿童工作总结15篇班级留守儿童工作总结1 一、高度重视，加强领导。 学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和

15 班级留守儿童工作总结篇 班级留守儿童工作总结1 一、高度重视，加强领导。 学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中 层干部和各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和 讨论我校留守学生的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管 理人员，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。 二、健全制度，落实责任。 1、建立留守学生个人档案与成长记录袋制度。 通过调查研究，摸清留守学生的具体人数和基本情况，建立留守 学生个人档案和联系卡，对留守学生个人档案和联系卡实行动态管理， 及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守学生管理的交接工作。 成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料， 旧县中心学校：留守儿童办公室记录学生发展过程中的有关评价，班 主任及时将有关情况报告给家长。 2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。 建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍， 负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学 校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留 守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长 的保护人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身 体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、