中小学生学业自我效能感对学习投入的影响：学业情绪的中介作用及其干预研究

中小学生学业自我效能感对学习投入的影响：学业情绪的中介作用及其干预研究标题：中小学生学业自我效能感对学习投入的影响：学业情绪的中介作用及其干预研究摘要：学业自我效能感是指个体对自己在学业上取得成功的信

中小学生学业自我效能感对学习投入的影响：学业情 绪的中介作用及其干预研究 标题：中小学生学业自我效能感对学习投入的影响：学业情绪的中 介作用及其干预研究 摘要： 学业自我效能感是指个体对自己在学业上取得成功的信心和预期。 本文研究了学业自我效能感对中小学生学习投入的影响，并探讨了学业 情绪的中介作用。研究发现，学业自我效能感对学习投入有着显著的正 向影响，同时也发现学业情绪起到了中介作用。因此，改善学业自我效 能感和学业情绪有助于提高中小学生的学习投入。在干预方面，积极心 理干预和教育训练是有效的方法。 关键词：学业自我效能感、学习投入、学业情绪、干预措施 1.引言 学习投入是学习成功的关键因素之一，而学业自我效能感被认为是 影响学习投入的重要心理因素。本文旨在探讨学业自我效能感对中小学 生学习投入的影响，并进一步研究学业情绪在其中的中介作用。了解这 些关系有助于我们设计有效的干预措施，提高学生的学习投入水平。 2.学业自我效能感对学习投入的影响 学业自我效能感是指个体对自己在学业上取得成功能力的信心和期 望。研究表明，学业自我效能感与学习投入呈正相关。拥有较高学业自 我效能感的学生更有可能积极投入学习活动，因为他们相信自己能够成 功，这种信念能够增强他们对学习的动机和努力程度。 3.学业情绪的中介作用 学业情绪是学业过程中产生的情感体验，包括积极情绪和消极情