化手帕课程教学反思

化手帕课程教学反思 《花手帕》是湘版小学美术教材四年级上册第二课，本课的设计吸取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染缬一方手帕。活动一的设置是以吸水

化手帕课程教学反思 《花手帕》是湘版小学美术教材四年级上册第二课，本 课的设计吸取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生 活相联系，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染缬一方手帕。 活动一的设置是以吸水性较强的纸为媒介，凭借折叠构成的 原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成既有一 定格律和节奏，又色彩鲜艳、变化生动活泼，呈现四方连续 纹样的一方纸手帕。 教学环节及设计思路： 一、教学第一个环节：欣赏作品─→打开思路 教师通过课件展示漂亮的染纸作品，让同学们思考制作 方法。 学生发言，说出他们理解的制作方法，老师加以补充小 结。 二、教学第二个环节：学生尝试─→学会方法 在本环节中，老师放手让他们去自己尝试制作一张花手 帕，让他们在失败中总结经验，最后老师点拨，小结，教会