新时期研究型教师的成长策略

新时期研究型教师的成长策略 　　随着以创新意识和实践能力为核心的素质教育全面推行，教师必须顺应教育改革，做研究型教师，敢想敢做，学生才能敢创敢为。做研究型教师不是专门搞研究，而是以教师的“放大效应”为