七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊教学设计 新人教版

深深浅浅话友谊课 题： 深深浅浅话友谊课 型：新课 1 课时累计课时数：15主备人：使用人：授课时间：教学目标1、知识目标：了解友谊的特质，澄清对友谊的一些认识，正确认识友谊。2、能力目标：培养学生获

深深浅浅话友谊 累计课时数：15 课题：深深浅浅话友谊 课型：新课 1课时 授课时间： 主备人： 使用人： 教 1、知识目标：了解友谊的特质，澄清对友谊的一些认识，正确认识友谊。 学 2、能力目标：培养学生获得真挚友谊的能力。 目 3、情感态度价值观：领悟友谊离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、帮助 标 等。 教学重点 友谊的特质 教学难点 正确认识友谊 多媒体 教学方法 讨论法、指导自学法、体验法等 教具准备 教学过程 集体备课教案 个性修改 一、 复习提问 二、 导入新课（音乐：友谊地久天长） 三、 新课 (一) 小组协作，自主学习 1、友谊的特质 （1）友谊是一种_______的关系。 （我们希望在友谊中得到些什么？这些感觉能让我们在______上得到满足。 （2）友谊是_______的，________的。 （3）友谊是一种_________的相遇。 （友谊的美好在于他可以超越____、_____、_______等，_______、 _________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼） 2、友谊的澄清（正确认识友谊） （1）友谊不是_________的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的_______. （3）友谊不能没有_______. (二)合作探究，反思交流 知识模块一：友谊的特质。 探究与分享：学生 谈谈“投之以桃、报之以李”的启发。 答案提示：友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀， 也学习关怀对方。共同分享，也共同分担，在相处中体验积极情感。 故事欣赏:知音的来历 学生结合教材，谈启发。 教师归纳：友谊是一种心灵的相遇。志同道合，志趣相投，更能经得住时间的 考验和风雨的洗礼。 知识模块二友谊的澄清。 探究与分享一：教材P46。“竞争会伤害友谊吗？” 学生分析：竞争会伤害友谊吗？我们应该具备什么样的竞争态度呢？ 教师归纳。（略，47页） 1