接收顶岗实习工作先进单位事迹材料

接收顶岗实习工作先进单位事迹材料　接收顶岗实习工作先进单位事迹材料　八年级张立艳老师，在指导何强的数学课教学时，从开始带他听课，到指导他写出一份可行的教案，用了一周半的时间。中午张老师经常和

接收顶岗实习工作先进单位事迹材料 接收顶岗实习工作先进单位事迹材料 八年级张立艳老师，在指导何强的数学课教学时， 从开始带他听课，到指导他写出一份可行的教案，用了一周 半的时间。中午张老师经常和实习老师利用休息时间交流如 何上好数学课，指导小何老师写教案，有时也把小何的教案 带回家去修改。两次试讲后，张老师耐心细致的对小何的课 进行评课，肯定优点，指出缺点。在实习的第三周，小何已 经能独立的完成一节课的所有环节。九位实习教师在不同学 科各个都经历了相同的过程。指导教师带领实习生们完全融 入到丰润镇中学的“构建高效课堂模式”中来，真正发挥了 丰润镇中学教师“传、帮、带”的作用。实习生们在实习过 程中积极投入到学校的各项活动中去，亲身体验了教育教学 的各个环节，将他们在师院所学的知识与当前的课改有机结 合，使他们的教育教学水平得到了极大的提高。 小屯小学和望华寺小学，把八位实习教师分别安排到语 文、数学、美术、音乐、微机及幼儿教学各科教学中，由听 课，到讲课，由观摩到组织班队会，让她们在一个月的实习 过程中充分体会到了作为一名小学教师应该具备的多方面 的能力和素质。在庆祝“六一”的联欢活动中，她们和指导 教师们一起排练节目，把她们在师范学校学到的知识和技能